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初中学生学习化学时有以下内容需要学习:微观粒子知识、化学用语表达、化学计算、酸碱盐知识等。这些内容或抽象、或严谨、或要求具有分析、归纳能力。这些知识因其自身的特点易导致化学学科的弱势,本文根据这一现象提出解决策略。 相似文献
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受传统教育理念和应试教育的影响,化学教学以传授知识为主,学生被动学习多,主动学习少,缺乏学习化学的兴趣,也使学生化学思维、化学意识和化学素养有所下降。作者认为要改变这一现状,应在教学中采取问题驱动教学法。 相似文献
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作为一位初三的化学老师,每年都担负着毕业班的教学工作,老师是打心眼里为他们的成长而高兴.可是他们要想进入理想的学校就必须考出骄人的成绩.如何既能提高学生的化学成绩又能避免出现学习困难的学生,我思虑良久,觉得有以下几个方面值得注意.一、重视启蒙教育、明确学习目的、知道知识的重要性"良好的开端是成功的一半",刚进入初三的学生对化学这门学科充满了好奇,为了激发他们的化学学习兴趣,可以借 相似文献
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