兴趣、想象、创造——浅谈儿童国画教学     

杨平兴 《学生之友(初中版)》2011,(18):75-75

国画教学是学校美术学科中的一个重要组成部分，然而不少教师认为，在国画教学中着重笔墨技法、程式化的教学，往往容易忽视培养学生的兴趣、想象和创造力。尽管中国画在构图、用笔、用墨、敷色等方面都有着自己的特点，表现形式多样，艺术效果丰富，对于培养学生的兴趣、开发学生的智力、以及训练学生的计划性和耐心性起到重要作用。本文试着从学习国画兴趣的培养、想象的发挥和创造的拓展等环节谈谈几点教学体会。  相似文献   

美术教学中学生自主探究能力的培养     

杨平兴 《大观周刊》2011,(46):83-83

当今世界竞争激烈,经济、国防、教育、环境、工农业等领域无不涉及,归根结底是人才的竞争、而人才的竞争则来自于创新思维、创新能力等培养．江泽民同志曾在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”为我国的教育思路指明了方向．已经从以前的应试教育模式逐步转变为学生能力的培养．其中学生的自主探究能力尤为  相似文献