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杨庆江 《读与写:教育教学刊》2006,(9):35-36
我们正在步入一个全新的科技革命时代，知识创新和技术创造将逐步影响一个国家，一个民族，乃至整个一代人，它既带来机遇，同时也带来挑战。为此，必须适应新科技革命发展的要求，落实党的十六届五中全会所提出的人才强国战略，重视和强调全社会的学习和教育，构建一个学习型社会，促进学习意识普遍化和学习行为社会化。 相似文献
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高等学校学分制下导师制模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨庆江 《黑龙江教育学院学报》2009,28(8):40-41
根据高等教育的形势和学生培养的需求,对学分制下的导师制进行了分析和探索,确立了导师制的任职条件和工作职责,建立学分制下"阶段导师制+英才导师制的本科生导师制体系"和"‘导师’与‘学长’相结合的导师制模式"。对各阶段各学期的任务和要求进行了明确,建立了较为有效的导师制模式。 相似文献
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针对现代教育的发展，指出了传统教育方式和方法的一些弊端。对电类专业本科教育中推行素质教育进行阐述，对工程实践操作基地进行论证，提出了四个层次的实验模式，将课程教学改革和素质教育结合起来，以培养学生的创新能力。 相似文献
4.
思想政治课是以“成人之教”和“立人之教”为主旨的教育,为此,要提高思想政治课在学生心中的地位,取得较好的实效,我以为关键要发挥学生主体作用,激发学生学习的能动性、自主性和创造性,让政治课活起来。一、发挥学生主体地位的必要性从辩证的观点看,矛盾双方发展的不平衡性要 相似文献
5.
文章探讨了当前的就业形势和用人单位的用人需求,分析应用型人才培养的特点和不足。为顺应当前的就业形势,将导师制应用到应用型人才培养中,并取得了良好的效果,不仅提升了就业率,更提高了专业对口率,导师制成为提高就业率的一个有效办法,二者相互促进,能够培养出更多高素质的应用型人才。 相似文献
6.
“公民教育是全部现代教育的终极目标”,无公民则无法治之国。塑造现代公民是建设法治围家、提高国民素质和提升国家软实力的要求。党的十七大报告提出“加强公民意识教育．树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”。 相似文献
7.
现在,信息技术已经广泛运用于教学之中,给教学活动注入了现代化的新鲜活力,搭起了广阔的平台。尤其是在促进学生自主学习方面更具有独特的优势。本文论述了运用信息技术促进学生自主学习的意义与方法。 相似文献
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杨庆江 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):157-158
教育公平是构建和谐社会的重要组成部分,和谐社会需要教育公平.由于我国的实际国情,教育公平还存在着一定的问题,影响着教育事业的发展与和谐社会的构建,为此,必须加大调控,促进教育资源配置的合理化、均衡化、深化改革,完善政策,实现教育体制创新与教育事业的发展. 相似文献
10.
杨庆江 《中学历史教学参考》1999,(7)
秦统一全国以前，市场上流通的货币极为混乱。各国自铸货币，形状大小、重量皆不相同，计算单位也不一致，特别是价值不同，换算起来非常困难。在这样的状态下，货币的统一就成为社会进步的需要。此时的秦半两已经从它的制作与携带的便利赢得了人民的青睐。战国时期的货币... 相似文献