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杨应红 《临沧教育学院学报》2005,14(4):38-41
青少年时期是个体情绪发展的重要时期。这一时期的青少年往往会出现焦虑、抑郁、逆反、行为失控等各种情绪问题，这些问题如不能得到适当的解决，将会影响到青少年正常的学习生活和良好性格的形成，因此。必须采取适当的措施予以调控。 相似文献
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幼儿攻击性倾向的成因及矫正 总被引：2，自引：0，他引：2
杨应红 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(1):135-137
由于遗传素质及家庭环境的影响，许多幼儿具有较为明显的攻击性倾向。要矫正幼儿的攻击性倾向，首先要改变父母的教养方式，要树立起现代的教育观念，建立平等和谐的亲子关系，教育孩子正确对待挫折，提高孩子的挫折容忍力，并通过合理的惩罚，让孩子改变不良的行为习惯。 相似文献
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杨应红 《新课程导学(上)》2012,(4)
传统体育教学模式俗称为“三步走”,即准备环节(队列队形和准备活动)、训练环节(主教材的教与练)、结束部分(放松整理活动).这种教学模式单纯强调了以教师为主导的作用,忽视了学生的主观能动性和学习方法,也与新课标强调的终身体育、健康第一理念,全面推行素质教育相矛盾.而快乐教育作为一种全新的教育思想和组织体育教学的具体教学模式,由于它全新的思路,独特的特点和良好的实施效果,近年来也已经广泛应用于中学体育教育中来. 相似文献
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杨应红 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(2):139-140
精神文化是校园文化的核心和灵魂,是学校发展的精神动力。针对目前中职生人文素养缺失的现状,中职学校应从构建和谐校园文化入手,充分发挥精神文化建设的作用,促进学生的全面和谐发展。 相似文献
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杨应红 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(4)
2001年秋季，我国第八次课程改革实验工作在全国27个省（自治区、直辖市）的38个实验区全面展开。这是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。任何一项课程改革的设想最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。新课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求，因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，使教师尽快走进新课程。一、应转变教育观念新课程在实施过程中的标志性之一，就是教师教育观念的更新。这几年我们国家在轰轰烈烈地搞素质教育，究竟这个素质教育在我们校园里到底能体现… 相似文献
7.
杨应红 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(1):27-29
边疆民族地区由于特殊的地理位置及人文环境的影响，使青少年的思想品德教育问题日益突出。为此，本文提出“治贫”、“治愚”应双管齐下，同时要抓好以下几方面工作：加强学校的德育工作；完善德育内容，改进德育方法；优化教育环境，构筑社会防范体系。加强社会、学校、家庭各方面的协调，以形成导向合一的教育机制，增强教育实效。 相似文献
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