把道德教育带进大学英语课堂     

杨建道 《语文学刊:高等教育版》2015,(2)

道德教育是社会和个人健康发展的保证。对大学生进行道德教育有助于树立正确的人生观、世界观和价值观。本文从对大学生的道德教育出发,探讨了对大学生进行德育的必要性、把德育带入大学英语课堂的可行性,以及如何在英语课程中实施道德教育。  相似文献   

从全球化的角度重审英语文化教学     

杨建道  尚丹 《宁波教育学院学报》2010,12(1):54-56

文化教学是英语教学重要的组成部分,学生的跨文化交际能力也是英语教学的重要目标之一。在全球化背景下,英语作为国际语,其地位已得到确立和承认。英语国际化和本土化势的趋势必要求我们重新审视英语及其文化教学的目标、内容和方式等。从全球化的角度重新审视了全球化背景下英语的性质,探讨目前英语文化教学中存在的亟待解决问题,同时提出一些建设性的建议,以期引起对英语文化教学的重新认识与重视。  相似文献   

全球化背景下的英语文化教学     

杨建道 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(6):120-122

语言与文化密不可分,语言是文化的载体,也是精神文化的一部分;文化是语言的反映,并影响语言的发展。语言学习也即文化学习（Hall,2005：66）,其重要目标之一是培养学生的文化意识。英语全球化要求我们对英语文化教学重新审视。英语文化已不仅指英美文化,也包括英语非母语国家的英语文化,因此我们的文化教学目标就是培养学生的全球文化意识。要以全球化的视角来实施文化教学的措施。  相似文献   

西亚斯国际学院计算机辅助英语教学现状调查研究     

杨建道 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(5):145-146

计算机辅助语言教学作为一种重要的语言教学方法,它给英语教学带来了创新和便利,提高了英语学习效率,丰富了英语教学理论。但在实际的教学中,还存在很多误区,也出现了一系列的问题。本文通过问卷和访谈对西亚斯国际学院计算机辅助英语教学状况进行了调查,谈论了西亚斯计算机辅助英语教学的优势和缺点,提出了计算机辅助语言教学的建议,以期为更有效的计算机辅助英语教学提供借鉴。  相似文献   

模因论：重新反思英语教学     

杨建道 《涪陵师范学院学报》2007,23(6):122-124

模因论(memetics)是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。其对模因的传播途径和传播方式的研究,启示我们重新反思我们的英语。在英语教学方面,我们有必要重新引入诸如背诵、模仿等传统的教学方法,同时应重视创造性学习、文化输入以及学习输入材料的真实有用性。以多种方式多种手段来有效地进行语言学习。  相似文献