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杨慧青 《中国基础教育研究》2009,5(3)
托班孩子参加晨间活动,可以充分地发展其走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能,促进孩子机体的正常发育,增强体质。为调动托班孩子参与活动的积极性,我们针对其身心特点,尝试开辟、创设了“童乐长廊”,每周固定开展“混龄活动”,对托班晨间活动的开展形式、内容、环境等进行了初步地思考,同时也体会到托班晨间活动的开展质量与老师是密不可分的。 相似文献
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一、何谓品质教育词典里品质一词有两解:一为人的思想认识和作用行为等的本质,二为物品的质量。品德从教育的目标来看,品质教育应当是真正为学生的幸福人生奠基,为和谐社会培养合格公民的教育,品质具有动态性、相对性、发展性,幸福是一种 相似文献
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一、关于"现场指导式"亲职教育 关于亲职教育是家庭教育内涵的深化和发展,它包含以下部分:一为"怎样做父母"的尽职教育;二为父母"如何与子女建立正向的亲子关系"的高情感教育. 相似文献
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杨慧青 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0138-0138
在大力推行教学改革工作的过程中,各个学科的教学内容和形式越来越趋于精细化和科学化,不仅更加注重培养学生的学习能力,还涉及了对其思维品质、人文素养的强化和训练,旨在从全方位、多角度促进其良性发展,进而有效落实素质教育对于现代教育活动提出的相关要求。基于此背景,新时期的小学语文教师在组织阅读教学活动时需要关注对学生整体阅读能力的培养,以便不断增强其感知、分析和理解的水平,进而更加高效地提升其阅读水平。 相似文献
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高校图书馆在高等教育改革中的角色与使命 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育改革是一项复杂的系统工程,本文主要阐述高校图书馆在教学改革、跨世纪人才培养、高校与社会结合中的任务和作用. 相似文献
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<正>3—6岁是幼儿具体形象思维和抽象逻辑思维出现和开始形成的关键时期。帮助孩子建构优秀的学习能力、解决问题的能力、创新能力和社会性能力是孩子形成可持续发展能力和未来生存优势的重要保证,而思维能力正是这些能力的核心。我们经常看到幼儿园的孩子会突发奇想,用从家里拿来的鞋盒、牙膏盒、玩具盒叠高或者玩"套娃"游 相似文献
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