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正人文精神是现代人不可或缺的基本精神,是个体发展的精神动力,它贯穿于人生发展的整个过程。体育作为促进学生全面发展的一种手段,责无旁贷地承担着学生人文精神的培养重任,因此,要改变过往单纯"授技育人"的做法。在初中体育教学中,如何培养学生人文精神,更好地促进学生成才呢?一、在体育教学内容的制定上体现人文性新一轮的体育课程标准明确规定了体育课程目标要求以及内容标准,但对教学内容的选择、教学内容安排和教学时数的规定没有加以限制,这就为教师执行教学计划,选择教学内容上有 相似文献
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正教学过程是传播教育信息的过程,是传者(教师)借助一定的渠道(媒体)向受者(学生)传送一定的教育信息,从而引起学生思想、行为的变化过程。笔者从事体育教学多年,现结合自己的教学情况,就如何做好初中体育教学谈谈自己的一点看法。一、充分利用多媒体进行体育教学当代计算机的发展,为多媒体提供了有力的发展平台。它把图像、文字、声音等因素集合于一体,呈现于学生面前,为教学带来了前所未有的憧憬。多媒体优化体育课堂教学有哪些优势呢? 相似文献
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