中职学校计算机教学中学生非智力品质的培养     

杨文颖 《中国教育技术装备》2011,(23):87-88

1中职学校学生非智力品质状况分析笔者依据计算机课程理论测试成绩、技能测试成绩的综合评分,将学生分为高分组(85分以上)与低分组(65分以下),从学生年龄、智商、入学测试成绩、期末考试成绩4个方面,对本校  相似文献   

浅谈合作学习在高校英语阅读教学中的应用     

杨文颖 《黑龙江科技信息》2012,(21):166

较强的阅读理解能力是有效地获取并处理信息的必备条件,而阅读理解能力首先得益于有效的课堂阅读教学的培养。在英语阅读课中引入合作学习,强化学生的主体意识,活跃学生的思维,让学生在互动合作中得到启发,推动思维向广度和深度发展,从而获得的阅读能力的有效提高。  相似文献   

说隐士     

杨文颖 《湖北招生考试》2009,(20)

编者推荐:此文亮点在倒数第三自然段——用"心忧天下、情系百姓"要求隐士。最后两个自然段,可另行展开成文,标题为"寻找隐士"。  相似文献   

“导师制”教师入职教育模式的限制性与改进策略     

杨文颖 《内江科技》2012,(8):71+62

本文采取个案研究方法,以宝鸡文理学院与VSO合作的"导师制"新任教师入职培训活动为研究对象,围绕师徒制对其专业发展所产生的影响进行质性研究。根据相关调查表以及访谈内容等资料,作者分析了宝鸡文理学院"导师制"入职教育模式的实施流程,并在此基础上得出的"导师制"模式的局限与反思,提出了促进"导师制"发展的策略。  相似文献   

“导师制”教师人职教育模式的实施效果与改进策略——以宝鸡文理学院为例     

杨文颖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(15):229-231

本文采取个案研究方法,以宝鸡文理学院与VSO合作的“导师制”新任教师入职培训活动为研究对象,探讨“导师制”教师入职教育模式对新任教师的专业发展所产生的影响,通过访谈内容及相关调查表等,对宝鸡文理学院“导师制”教师入职教育模式的整个过程,进行了质性研究,并在此基础上得出的“导师制”模式的局限与反思,提出了促进“导师制”,提升教师专业发展的策略．  相似文献   

分形曲线曲面的分形插值法及其与随机生成法比较     

张先波  杨文颖 《黄冈师范学院学报》2010,30(3):31-36

给出了矩形域上的分形插值数学模型,分形插值曲线曲面的MATLAB程序.应用实际的数据进行了分形插值曲线曲面的研究,并与随机生成法做了比较.这对直观显示复杂物体的几何形态,研究具有分形特征的地形地貌,断层表面和材料裂缝表面等,具有重要的理论意义和实用价值.  相似文献