如何提高学生参与教学活动的“质量”     

杨文飞 《小学教学研究》2000,(8):15-16

教师在教学过程中要注重学生参与教学活动的质量。下面就学生参与面较广的操作、讨论、练习谈几点认识。  相似文献   

计算机组成原理20年建设效果回顾与展望   总被引：1，自引：0，他引：1  

原亮  丁国良  杨文飞  陈利军  杨素敏 《教学研究(河北)》2010,(5):34-37

通过介绍军械工程学院计算机组成原理建课和改革20年来的背景、思路、方法,阐述了该项教学的讲授、实验、课程设计等各个环节之间的关系,以及对其进行完善、发展的诸多努力。再经详细回顾具体实施方法以及真实列举学生多年来的工作积累,佐证了组成原理教学改革的重要意义以及由此而取得的一定成就。进而,对本课程今后的发展方向和实施过程概要地进行了展望,提出了4点深化建设的原则。  相似文献   

认知行为矫正理论与非英语专业学生英语学习动机的强化     

杨文飞 《邢台学院学报》2013,(2):111-113

以认知行为矫正理论为基础,针对目前非英语专业学生英语学习动机中出现的问题,探讨了在教学中如何强化维持学生二语学习的动机。研究分析在教学中采取榜样,刺激控制和自我管理等方法不仅有利于对学生在英语学习中的积极行为进行正面强化和维持,还有利于对学生在英语学习中的消极行为进行减弱或消除。此外,就行为矫正的种种方法在如何强化维持非英语专业学生英语学习动机中的正确使用也提出相关建议。  相似文献   

英语教学与多媒体辅助教学相结合之研究     

杨文飞 《考试周刊》2011,(44):91-92

在多媒体辅助教学下的英语教学是一种新型的现代化教学模式,利用这个教学模式可以多元素地开展英语教学,不仅能提高英语教师的教学水平,而且能增强学习英语的趣味性和有效性。  相似文献