如何调动小学生写作积极性     

杨新虎 《新疆教育》2013,(14):124-125

新课程改革使教师的任务由知识的传播者转变为课堂的组织者和知识的主导者：学生由被动的接受者转变为学习的主体和积极参与者。新课改提出了研究性学习,那么,在作文教学中,教师如何发挥主导者和组织者的作用,调动学生写作的积极性呢？  相似文献   

浅论生命教育的内涵、意义及实施路径     

范晓光  杨新虎 《教学与管理》2011,(15)

生命教育对于学生而言,是让他们认识生命的意义,感悟生命的价值,能够懂得珍惜生命,挖掘生命潜力,提升生命质量,使有限的生命得到无限的发展,是让学生学会如何实现个人与他人、与自然、与社会的  相似文献   

光皮桦杉木混交林效应研究初报   总被引：3，自引：0，他引：3  

曹健康  杨新虎  方乐金 《黄山学院学报》2007,9(3):77-80

试验结果表明,6年生光皮桦与杉木混交林,具有较好的混交效应。混交林中杉木的平均树高和平均胸径分别比杉木纯林提高7．78％和8．03％。混交林中光皮桦的平均树高和平均胸径分别比光皮桦纯林提高5．24％和4．21％。混交林的蓄积量分别比光皮桦纯林、杉木纯林提高11．22％和21．98％。林地土壤物理性状得到较明显的改善,林地土壤容重(0～40cm)比杉木纯林下降5．74％,土壤毛管孔隙、非毛管孔隙、总孔隙度比杉木纯林分别提高了4．49％、4．96％和4．54％。土壤最大持水量、毛管持水量、田间持水量比杉木纯林分别提高了9．98％、10．16％、9．18％。林地土壤的速效氮、速效磷及速效钾养分含量均高于光皮桦纯林和杉木纯林,分别是光皮桦纯林的1．35、1．26、1．54倍,是杉木纯林的1．15、1．54、2．34倍,对防止多代杉木纯林地力衰退有积极的意义。  相似文献   

推行自主探索模式促进师生共同成长     

杨新虎 《新课程研究》2009,(9):152-153

随着新课程的不断推进，现代教育技术已越来越多地被应用到课堂中来，多媒体课件在教学中的作用已日趋明显。通过将教育信息以图、文、声、像并茂的形式，直观、形象、生动地作用于学生的感官，使学生在丰富的感性材料刺激下，思维潜能得到充分的发展，并激发他们在学习中自我发现、自我探索的热情。教师的教学也会因多媒体的使用而变得更加生动活泼，教学空间会得到拓宽，教学过程会得到优化，并能提高效率，增强效果。  相似文献