基于多想少算的九种解题策略     

杨明朗  张同语  孙鸣 《数理化学习(高中版)》2011,(Z1):9-11

在高考数学试卷中的选择题几乎占有半壁江山,这部分试题得分的高低,直接关系到高考达线的成效.小题大做又会直接影响后面解答题的时间.因此,解答这部分试题须智取,多想少算应是智取应遵循的解题之道.本文试将多想少算的一些解题策略归纳如下,期望对考生有所帮助.  相似文献   

托尼的“形象”——《梦想成真》赏析     

杨明朗 《语文世界(高中版)》1997,(12)

菲特烈·克隆福的《梦想成真》是一篇感人之作,文中的“车库后”是我与托尼相见的老地方,构成了小说的主要场景,本文的主旨是突出托尼远见卓识、坚持不懈、乐观自信、诚恳踏实的性格特点和精神风貌,而这正是他成功的关键因素.作者用巧妙的艺术手法把托尼的形象与性格表现得淋漓尽致,字里行间含蓄地透出赞赏之情.  相似文献   

阅读课文教学浅谈     

杨明朗 《语文教学与研究》1982,(3)

怎样处理阅读课文,牵涉到语文教学目的,讲和练的关系,学生自学习惯和自学能力的培养等问题。不重视阅读课的教学,不把阅读课纳入正规的教学计划;或者阅读课与讲读课不加区别,都是不对的,妨碍了学生的精读、博览和善练。阅读课文是讲读课文的必要补充,阅读课的教学是整个语文教学的重要组成部分,要提高语文教学效率,必须重视和改进阅读课的教学。按单元以讲读课带阅读课,精讲讲读课文,指导学生学习阅读课文,着眼于培养学生独立阅读能力,这便是我的做法。高中第  相似文献