搬床     

杨林福 《现代家教》1995,(7)

一年四季的黄昏,当数夏天最好了。最惬意的是晚上搬一条长凳到阳台上纳凉,阳台边有水,各种我不知名的花草,暑气渐渐地消失了,躺在木椅上看看满天的星光,想心事是我最好的享受。旧式的竹凉床很笨重,四只脚是连在床上的,不像现在的折叠式,  相似文献   

家风家教     

杨林福 《现代家教》1995,(10)

在现实生活中,我们常常看到:有些家庭物质条件不错,但是并不幸福,而且子女常常不争气;而有些家庭物质条件较差,子女却照样成才。纵观许多名人的成长史,我们还发现:其中不少人都生长在家境一般,父母对子女十分尽心而又方法得当的家庭里。究其原因,可用四个字回答:家风不同。不同的家庭风气就造就不同的人才。家风并没有什么固定的模式,也并不神秘。我们在探亲访友,走家串户时,常有这种体会:有的家庭生活清苦,但精神充实;家庭摆设不多,却井井有条;相互关心,和谐亲密;待人处事,文明礼貌。  相似文献   

学生九种攻击行为的心态     

杨林福 《云南教育》1992,(Z2)

攻击行为指以口头或身体的方式对他人身体、心理进行伤害的行为。例如:用木棍、拳头打人;用言语直接伤害他人,侮辱他人人格,造谣,诬陷他人等行为。同样的攻击行为,可能出自不同的心态。小学生常有的攻击行为有以下9种心态。一、需求受挫心态案例:某学生父亲是位养路工人,他总觉得抬不起头来,同学一提起,他就以拳脚相向。分析:小学生有各种各样的需求,有物质的、有精神的。这些需求一旦受挫,就可能产生攻击行  相似文献