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杨柳峰 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)
新课程实施已经是第三个年头了,新课程的实施,让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。新课标要求“不同的人在数学上得到不同的发展”, 相似文献
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杨柳峰 《福建教育学院学报》2002,(3)
创新,是人类社会发展、前进的重要杠杆。但同时,人的创新精神是需要培养的。据专家测试,我国国民的智商(IQ)比以白人为主的国家高出3—4个百分点,而且中国人以吃苦耐劳、勤奋好学著称于世,但培养出来的大多是操作型人才,工具型人才,缺乏创造型人才,特别是高层次的创造型人才。12亿人口中没有一人获得诺贝尔奖,但到美国求学的杨振宁和李政道等却能获奖。因此,专家指出,当今社会,衡量一个民族 相似文献
3.
杨柳峰 《数学学习与研究(教研版)》2008,(1)
全面推进新课程教学是当今学校教育的发展方向,本文针对农村中学数学教育的薄弱环节,结合实际情况,就如何优化数学教学提出自己的一些有效的方法和措施.其中包括如何创设适合学生的教学背景;如何更新学生观念,激发学生学习兴趣及自己在农村中学数学教学中一些行之有效的方法和措施.希望对解决农村数学教学的实际问题起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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《数学课程标准》指出,数学教学活动不仅要考虑自身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历“问题情境-建立模型-求解、应用与拓展”的数学过程．本文以阅读材料“供应站的最佳位置在哪里”（华师大版初一数学实验教材第三章第117页）为例,从模型的引入、建立、熟练、拓展、迁移和应用,谈谈新课程下数学建模的教学． 相似文献
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