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1.
汉语言文学师范专业课程设置现状与对策分析
刘洪祥
杨梓琨
赵红芳
《新课程研究》
2014,(6)
课程的设置深刻影响着专业人才培养的目标和质量,汉语言文学师范专业课程的设置因高校和地区的不同,存在一些差异。文章在分析现有汉语言文学师范专业课程设置差异现状的情况下,提出了重视专业理论学习、重视通识教育课程和改革教育实践模式的三方面建议。
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