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1.
在构建实体学习型社区视角下审视社区成员互动形态,根据基于移动设备的学习型社区环境构建维度与活动设计原则,对移动性学习社区环境构建以及社区活动设计进行了详细阐述。通过耦合移动设备和技术到社区活动中,以期促进学习型社区朝着学习化、互动化、移动化、个性化方向进行构建。  相似文献   
2.
最是读书滋味长。那悠长的回味,萦绕于眉间唇边,更倾注于字里行间。读《瓦尔登湖》对我来说,是一个美丽的错误。我的错在于,翻开书的前一秒,我的心烦躁不安,以至后来不得不中途停下。而美丽便在于,当我静下心来,融入文字时,我可以感受到文字的背后隐藏着一个睿智的灵魂,他的主人便是梭罗。  相似文献   
3.
在生活中,我们都有过这样的体会或经历:一时粗心,忽略了路上的障碍物或小东西,导致自己身体失去平衡,跌倒了。  相似文献   
4.
爸爸:您好! 自从我转到实验小学以后,就很少有机会和您在一起,可我有很多心里话想跟您说。爸爸,您不要再去搓麻将了。您可知道,小妹妹发高烧时,我们是多么需要您哪!可您不在家,妈妈又着急又担心,真是忙坏了!  相似文献   
5.
绝大多数大学生具有积极健康的生活观念,对未来充满期盼,但也存在一些问题,表现为正确和错误生活理念并存,一些大学生独立生活的渴望与对自主生活的恐惧并存,对未来生活的美好憧憬与缺乏对自我生活的有效管理并存,日常生活消费理性与非理性并存等特点。  相似文献   
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