古乐的极致意境     

杨梦瑶 《新作文》2007,(4)

每一种中国古典乐器都有属于自己的极致意境。比如同样属于月夜,箫和二胡却有着截然不同的内涵。箫管下极致的月色是凄清、凄迷的,而二胡下的极致却是凄怆、凄恻的。箫中的月色被杜牧的“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”演绎得淋漓尽致。至今扬州瘦西湖仍有二十四桥景区,  相似文献   

我一天的“美好时光”     

杨梦瑶 《中学生电脑》2008,(6):19

紧张繁琐的日子,换个角度看,其实有很多美好。One"丁零零……"催命鬼一样的闹钟准时响起。我迷迷糊糊地让闹钟闭了嘴,又继续回到梦里会周公。"才六点十分呀!……啊!六点十分了!"我匆忙套上  相似文献   

邂逅     

季敏  杨梦瑶 《新作文》2005,(9)

我斜倚着栏杆,轻轻地斜倚着。檐外,淅淅沥沥的春雨送着寒意。我就这样呆呆地,一动不动地看着那剪不断的雨帘。雨丝儿飘在脸上,和我悄然落下的泪融合在—起,一起缠绵地滚落,一起葬埋进土里,我无力地对自己说:“忘了吧,忘了吧。”可泪又不知不觉地掉了下来,我已觉察不到它的苦涩。既然此心已非我有,那又何来的“悲”呢至于泪,只是因为掉得太多,麻木了吧,习惯了吧。  相似文献   

浅谈大提琴演奏中影响音准的几个要素     

杨梦瑶 《黄河之声(科教创新)》2017,(1)

"音准"是每个学习音乐的人都会接触到的问题,不管是器乐还是声乐,尤其是弦乐,大提琴是弦乐,只要拉琴就会不停的碰到音准问题,也要不停的解决音准问题。音准是诠释作品的最基本条件,也是最直观的感受和判断演奏者演奏水准的标准之一。音准的训练在学习大提琴的过程中是一个非常关键的问题,也是必须解决和把握的问题。  相似文献   

学术创业视角的人工智能与创新创业教育融合     

李华晶  陈睿绮  张艺  苏郁涵  宋育薇  杨梦瑶  钱小慧 《扬州大学学报(高教研究版)》2023,(1):63-71

面临人工智能技术带来的机遇和挑战，创新创业教育亟待变革，教育融合是发展方向。中国科技创新的时代背景下，人工智能与创新创业教育具有融合价值，对此，学术创业提供了分析视角和融合方向。根据“理论-实践”匹配框架，结合百度云智学院案例，人工智能与创新创业教育融合呈现多种类型，为人工智能创新创业人才培养提供行动参考。  相似文献