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信息时代 ,需要创新思维的教师 ,更需要教师在课堂上运用创新语言。创新语言是以教师把学生当朋友、当合作伙伴而进行的一种平等交流的语言表达形式。教师往往用鼓励语、商量语、激趣语与学生对话 ,建立师生间朋友与伙伴的平等关系 ,学生没有顾虑和害怕 ,潜能在不受任何阻碍的情况下得以充分地发挥 ,聪明才智在极其和谐的环境下得以充分施展 ,个性特征在讨论、质疑、探究中得到充分的张扬。一、商量语1.变勉强尊重为商量合谐。以往 ,教师在课堂上总以长者自居 ,以权威自封 ,师道尊严象一条鸿沟难以逾越。到目前为止 ,不少学校不少班级都千篇… 相似文献
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分层思维是教师在设计课堂教学时 ,采用的一种民主式教学形式。它要求教师必须以培养创新思维和创造能力 ,增强学生自主意识为前提。在以学生为本的教学过程中 ,教学内容分层突破 ,教学手段优化集中 ,训练成立体状发展。一、语言的分层思维教学语言清晰、准确、完整 ,是教师思维严密的集中表现。不仅如此 ,更重要的是教师还要设计分明的语言层次 ,即语调要抑扬顿挫 ,语言风格或华彩质朴 ,或优美直陈 ,语气、语势都要根据课文的语言特色作相适应的改变。例如 :情感语言。不管哪篇课文 ,都倾注了作者的某种感情。教师只有进入角色 ,才能传达语… 相似文献
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