立足校本创建品牌学科     

杨洁莹 《中国校外教育(理论)》2007,(4):46

2005年宝华培正小学被评为广东省一级学校。2006年3月27日,荔湾区全面启动"创建品牌学校、品牌学科、品牌教师"的教育"三品"工程,旨在实现教育高水平均衡发展。  相似文献   

"信息技术环境下学生自主学习活动的研究"中期自评报告     

潘燕霞  杨洁莹 《教育导刊》2005,(1):51-52

一、课题研究的背景和目标 　　(一)背景 　　1972年联合国教科文组织的国际委员会提出的教育报告《学会生存--教育世界的今天和明天》中指出:“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体.受教育的人必须成为教育他自己的人,别人的教育必须成为这个人自己的教育.……  相似文献   

“信息技术环境下学生自主学习活动的研究”中期自评报告     

潘燕霞  杨洁莹 《教育导刊》2004,(1):51-52

1972年联合国教科组织的国际委员会提出的教育报告《学会生存——教育世界的今天和明天》中指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。”乐贤坊小学基于世界教育改革的趋势和课程改革的理念，把“自主学习活动”作为研究的重点。自主学习活动是学生主体性的体现。  相似文献   

概念图在小学语文综合性学习中应用的准实验研究     

杨洁莹 《读与写:教育教学刊》2015,(7)

语文新课程标准里指出教师要积极开发、合理利用课程资源,灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式。在小学语文综合性学习中,教师对教学方式把握不准,小学生感到枯燥乏味,导致了综合性学习课堂效率比较低。概念图作为一种学习工具,能让学生进行有意义的学习,提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。把概念图引进语文综合性学习之中,形成一套完善的策略,有助于培养学生的学习兴趣、提高思维能力,从而提高学生语文综合性学习的效果。  相似文献