浅析高校教师心理契约管理     

孙伟铭  邵佳  杨海强 《教育教学论坛》2013,(45):5-6

心理契约在学校管理中的出现和存在是必然的,对教师采用思想、精神领域的心理契约管理通常比制度管理的效果更加明显,更符合教育的宗旨,更能体现以人为本的管理理念,更能激发高校教师无尽的潜能与创造力。  相似文献   

传媒在公共空间中的社会意志表达     

杨海强  武鸿鸣 《新闻爱好者》2012,(24):22-23

媒介的公共性建立在社会的公共性之上,这种公共性不在于媒介传播的广泛性和受众的聚合性,而在于对媒介利用的程度和方式,民主表达是社会民主的第一步。媒介功能与社会公共意志是一个共存体,表现为相互支撑、相互利用、取得共同发展的目的关系。传媒不仅仅单向推动了社会意志表达,社会公共空间结构的转变对传媒也有间接的影响关系。  相似文献   

“爱”——课堂魅力之魂     

杨海强 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0106-0106

爱是什么？我们每天都在生活中寻找答案。爱是追求？ 是向往？还是心底的信仰？作为教师的我认为：爱,是呵护祖 国的现在和未来;爱,是汗水浸湿衣服时的担当;爱,是对自己 学生的日夜守护;爱,是对课堂的责任与牵挂;爱,更是奖章上 的荣誉 ......  相似文献   

我国近20年来对大学生学业认知的研究述评     

杨海强 《重庆职业技术学院学报》2014,(2):86-88

学业认知对大学生的学习活动有重要的指导意义,本文从学业自我概念、学业成就目标定向、学业归因三个方面,总结了我国近20年有关大学生学业认知的研究,并在此基础上指出了现有研究的不足和今后的研究方向。  相似文献