两个摔跤的孩子     

杨淑惠 《早期教育》1996,(10)

幼儿离园的时间到了。一位奶奶从老师手中接过自己虎头虎脑的小孙子,抱在怀中久久不肯放下。三岁孩童急于下地玩耍,硬是挣脱奶奶的怀抱跑了。突然,他停住欢快的脚步,回转身喊道:“奶奶,奶奶,快来嘛!”奶奶忙跑过去一看,嗨!原来是一滩积水挡住了去  相似文献   

小学作文激励式评价浅谈     

杨淑惠 《小学教学参考》2009,(11):18-18

小学生作文教学是小学语文教学中很重要的内容,而作文评价又是作文教学的重要环节。如何让小学生从不会写到写得较好,从缺乏感知到创作,要求教师在评价方式上要进行大胆探索和改革,有针对陛地积极用激励式评价方法,有目标地指导学生获得更好的写作技巧和更浓的写作兴趣。  相似文献   

共生理论视角下的企业绩效评价研究     

杨淑惠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):126-128

本研究基于共生理论的基础,阐述了将共生理论引论企业绩效评价的理由,得出了影响企业生存发展的因素,进而本文设计了共生理论视角下企业绩效评价的指标体系,包括财务绩效指标、经营绩效指标、社会绩效指标、生态绩效指标.  相似文献   

现代散文读写能力迁移的思考与实践     

杨淑惠 《语文天地》2015,(10):54-55

近年来,在潘新和教授的"写作本位"理念指导下,笔者依托教材,引导学生通过多种创造性的言说表现形式和文本进行更深层的对话,力求把课文中所积累的言语通过思考表现到新的情境中去,从而转化成对学生有价值的东西,以期达到"劳于读书,逸于作文"的效果。以下是笔者在高中散文阅读教学实践中进行读写能力迁移的几点做法,与同仁分享。一、赏析语言特点,仿写富有情采的语段高中语文必修课本(人教版)所选的现当  相似文献   

紧扣重点词语 体会献身精神——《董存瑞舍身炸暗堡》教学谈     

胡发清  杨淑惠 《湖北教育》1997,(Z2)

课文《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了解放战争时期,在解放隆化的战斗中,战斗英雄董存瑞舍身炸暗堡的事迹,表现了他为中国人民的解放事业勇于献身的崇高精神。全文可分五段:①(第1自然段)讲在解放隆化的战斗中,敌人的暗堡封锁了我军前进的道路;②(第2至4自然段)讲董存瑞决心去炸暗堡;③(第5至7自然段)讲董存瑞在战友的掩护下抱着炸药包冲到桥下;④(第8自然段)讲董存瑞舍身炸暗堡的具体情况;⑤(最后一自然段)讲暗堡被炸开,我军解放了隆化。  相似文献   

我班有个泥小猪     

杨淑惠 《学前教育》1996,(12)

户外活动时,我带孩子们漫步在弯弯的园间小路上,忽然发现脚下有个什么东西亮了一下,蹲下一看,嗨！原来是一枚一分硬币。正当我打算弯腰捡起这枚硬币时,脑海里忽然又闪过另一个念头:这是多么好的教育机会呀,我何不先不去理会这一分硬币,看看孩子们有什么反应呢?  相似文献   

莫让孩子随便缺勤     

杨淑惠 《早期教育》1995,(11)

幼儿园普遍存在这种现象:每逢刮风下雨天,气温骤变时,或节假日前后,各班幼儿的出勤率就会下降。出现这种情况的原因是多方面的,但最主要的是部分家长对幼儿园教育的重视程度不够。 在这些家长眼中,幼儿园只是一个照管孩子的地方,天气不好,家中有人照看,留在家里是一样  相似文献