“DNA的粗提取与鉴定”实验的改进     

杨燕莉  顾小红 《实验教学与仪器》2005,22(9):9-9

人教版高中二年级《生物》第二册实验九“DNA的粗提取与鉴定”是增加的一个实验。为了把实验做好，达到预期目的，我们在原实验的基础上进行了改进，取得了一定效果。下面具体谈谈实验过程。  相似文献   

“物质的跨膜运输方式”教学中图的运用     

杨燕莉 《生物学教学》2008,33(5):15-17

“物质跨膜运输的方式”是人教版普通高中生物课程标准教科书《分子与细胞》模块第四章第三节的内容。生物膜是一种选择透过性膜,它的选择性是与其结构密切相关的,生物膜的这种选择性功能是如何实现的则是这一节中重点阐述的内容。本节主要介绍两大块内容,一是小分子或离子进出细胞膜的方式,包括自由扩散、协助扩散、主动运输,要求学生理解这三种方式的相同点和不同点,主要从膜两侧的浓度差、是否需要载体、是否需要消耗能量、代表的例子等方面来进行对比。  相似文献   

生物实验高考试题类型初探     

周燕茹  杨燕莉 《实验教学与仪器》2009,26(3)

综观近年生物高考试题.其生物实验考查题型主要有以下几种:找出实验设计的描述错误并改正的实验改错型试题:补充或完善某一实验的实验评价型试题;分析实验数据并得出结果的实验原理分析运用型试题;实验设计型试题.  相似文献   

印染厂废水处理的初步调查     

杨燕莉 《实验教学与仪器》2005,22(4):27-27

美丽的太湖边，京杭大运河从我镇中间穿过。由于工业、生活的废水排放和各种垃圾的倾倒，致使水质趋于恶化。为了了解本地区的水污染及其治理的实际情况，我们课外小组开展了社会调查。  相似文献   

诗歌文本的诗情解读——以《念女娇·赤壁怀古》为例     

杨燕莉 《文教资料》2013,(31):15-16

诗歌文本解读的机械化、空泛化,严重影响了课堂诗歌教学目标的完成。本文采用文本细读和比较阅读的方法,以苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》为例,探寻诗歌q-的诗情,并在与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的诗情比较中,加深学生的印象,力求达成诗歌教学的目的。  相似文献