农村中学生心理健康教育     

杨玉欣  顾芳波 《华章》2008,(1)

当代农村初中学生是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期,随着生理与心理的发育发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、自我意识等方面可能会遇到各种心理问题,有些问题如果不能及时解决,将会对学生的发展产生不利的影响,严重的会使学生出现心理障碍或人格缺陷。为使学生健康成长,教师就需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的能力。  相似文献   

"光对鼠妇生活影响"一节探究教学     

杨玉欣  赵筱玲  李敏 《生物学教学》2004,29(11):35-36

探究性学习作为一种先进的教学模式被列为生物课程内容标准的十大主题之首。在实验课中运用探究性学习最简便而有效的方法，就是从社会生活中寻找有探究应用价值的课题。本节课进行“光对鼠妇生活的影响”探究实验，就是以生活常识的探索来引入，使实验教学贴近生活，服务社会，通过学生“自主设计-探究实施-表达交流等”，促进学生学习方式的改变，使学生能主动地获取知识，体验科学探究的一般过程和科学方法。  相似文献   

蔬菜上农药污染情况调查活动的探索     

杨玉欣  李敏 《生物学教学》2005,30(6):55-55

蔬菜是人类必须食用而又无法替代的食品，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对蔬菜质量的要求越来越高，无污染的无公害蔬菜越来越受到消费者的青睐。为此，我们在学习“生物与环境”一课后，利用综合实践活动课，带领学生深入社会调查研究，先后走访了当地的农业、标准计量、超市等部门，到菜园与菜农、到集市与消费者座谈。通过这些活动，让学生全面了解了当地蔬菜上农药污染的现状及其产生的主要原因，并提出了我们的看法。  相似文献   

培养学生心理素质 保持学生心理平衡     

杨玉欣  杨立梅 《华章》2008,(2)

在实施素质教育的今天,良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生的非智力因素,增强学生适应社会的能力。农村初  相似文献