首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   11篇
  免费   0篇
教育   11篇
  2012年   2篇
  2011年   1篇
  2010年   1篇
  2008年   1篇
  2007年   4篇
  2004年   1篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有11条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
活学活用统计知识,课题组圆满完成了781户家庭调查的调研任务,形成了《781户家庭调查报告》,为各级党政机关科学决策提供了依据。  相似文献   
2.
本文通过在奇、偶次项数列情况下t值的不同设法,运用最小平方法的一般法和简捷法所得预测值进行比较,解除了使用最小平方法简捷法的误区,保证了在偶次项数列情况下运用最小平方法的简捷法时计算的预测值更加科学,更加符合实际.  相似文献   
3.
学习动机直接影响学生的学习效果.文章在分析学困生学习动机特点的基础上,提出了学困生学习动机激发的主要策略:帮助学困生体验成功,提高其自我效能感;引导学困生进行积极的归因训练,形成期望的归因模式;合理满足学困生各种基本需要,激发其积极情感.  相似文献   
4.
本文从目标教学和高职教育的结合点入手,对学校如何实施创新教育,就树立创新意识、培养创新能力、进行创新实习、推荐创新就业四个方面进行了论迷,为学校进行创新教育提供参考。  相似文献   
5.
活学活用统计知识,课题组圆满完成了781户家庭调查的调研任务,形成了《781户家庭调查报告》,为各级党政机关科学决策提供了依据.  相似文献   
6.
目前,由于种种原因,统计数据存在失真现象,败坏了社会风气,影响了党和政府在人们心中的形象。针对上述现象,作为一名统计教学工作者,必须正本清源,从教学、法律、道德几方面对学生进行诚信教育,培养诚信人,打造诚信社会。一、培育诚信人是统计教学、统计法、道德建设的  相似文献   
7.
本文通过在奇、偶次项数列情况下t值的不同设法,运用最小平方法的一般法和简捷法所得预测值进行比较,解除了使用最小平方法简捷法的误区,保证了在偶次项数列情况下运用最小平方法的简捷法时计算的预测值更加科学,更加符合实际。  相似文献   
8.
本文论述了统计信息工作的作用:统计信息工作是科学决策的依据,是狠抓落实的手段,是检验工作的标尺。指出了统计信息工作存在的问题:统计信息质量不高,部分统计信息人员责任感不强,统计信息报送不够及时。提出了对策:全面加快统计信息化建设,强力推进统计信息执法工作,狠抓统计信息督报工作,提高统计信息上报质量。旨在与各位共同探讨,如何提高统计信息工作质量,促进统计信息工作健康发展。  相似文献   
9.
高职学制由三年过渡到两年,不仅是一个简单的学制调整问题,更重要的是一个导向和机制问题.它要求学校、教职工全面提高对高职教育学制改革重要性、紧迫性的认识,转变教育思想,适应高职教育发展变化的新形势,并根据学制变化,适时调整教学计划,改变教学方法和手段.  相似文献   
10.
本文从组织领导、考核程序、要求、作用、应注意的问题几个方面对如何进行目标责任考核进行了论述,旨在与各位同仁研讨如何搞好综合目标责任考核。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号