排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
一直以来,听力是学生英语学习中的薄弱环节。怎样提高学生的英语听力能力不仅对于学生,对于教师而言都会是一道难题。教师在进行听力教学时要充分了解学生的心理承载能力和认知水平,分析问题的成因,进行有针对性的研究,制定适合学生听力能力培养的教学策略。
相似文献
2.
奶奶从外面打工回来了，我发现她那张憔悴的脸上又长出了几条深深的皱纹。我心里一痛，脑海里浮现出奶奶拼命工作、拼命挣钱的样子，我好想对奶奶说：“谢谢您，奶奶，您辛苦了!”可是，我总是说不出口。
相似文献
3.
一直以来,听力是学生英语学习中的薄弱环节。怎样提高学生的英语听力能力不仅对于学生,对于教师而言都会是一道难题。教师在进行听力教学时要充分了解学生的心理承载能力和认知水平,分析问题的成因,进行有针对性的研究,制定适合学生听力能力培养的教学策略。
相似文献
