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随着社会环境的不断变化和中学生生理的早熟，学生在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，遇到的心理困惑和问题越来越多。因此，开展心理催康教育越来越提到日程。我校系统地开展心理健康教育是在本世纪初。在省、市教育行政部门和教研部门的领导下，在兄弟学校的帮助下，我们积极探索心理健康教育的新途径、新方法，收到一定的效果。 相似文献
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“十五”期间，全国外国语学校无论在办学规模、校舍建设、教学质量等方面都有较大发展，但面对新的形势，仍面临着严峻的竞争和挑战。为此，外国语学校必须走内涵发展的道路，走有特色的办学路子。 相似文献
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素质教育如和煦的春风，走进课堂，走进学生的生活，多年来，我们长春外国语学校在上级教育行政部门的领导下，大力推进素质教育，积极进行教育教学改革，收到了较好的效果。 相似文献
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多年来，长春外国语学校在新课程理念的引领下，依据因材施教原则和多元智能理论，面向每一个学生，正视差异，尊重差异，进行了差异性教学的研究与实验。差异性教学打破了传统的班级授课制这种惟一的教学组织形式，改变了学校教学千篇一律、整齐划一的束缚，使教学过程中教师与学生的角色发生了变化，促进了素质教育的有效开展。[编者按] 相似文献
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新一轮课改已经走进课堂。当我们在教学实践中体会这轮课改的意义时，深感它不仅仅是改革教材，更是教育思想的一场革命，它所引发的是教学关系、教学方式、教师行为方式和学生学习方式等一系列转变。 相似文献
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