让英语复习课“活”起来     

杨筱丽 《教学月刊(小学版)》2014,(5):23-24

正复习课在小学英语教学中处于举足轻重的地位,其效率的高低、环节设置的好坏,对学生知识的吸收与否有着直接的影响。复习课是英语教学中重要的一个环节。为此,笔者在日常的复习课教学中进行了相关的探索与尝试。一、知识整合,避免复习的疏漏性英语复习课的目的是使学生对已经学过的知识进行温故,使这些知识在学生头脑中形成知识的网络,最终实现对语言的灵活运用。在日常的教学中,  相似文献   

从三则案例谈教师反思     

杨筱丽 《学前教育》2008,(12):26-26

反思是教师成长的关键。我们每一天都在实践着具体、丰富、生动的教育活动,有很多的感受和经验,如果做工作的有心人,抓住并找准教育实践中一些问题的切入点进行反思,就可以在实践——反思——调整——再实践的过程中不断促进自身行为的转变,获得专业成长。具体而言,该从哪些方面着手进行反思呢？  相似文献