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1.
五育并举背景下体育融入高中地理教学的路径研究
杨维旭
陈诗吉
黄松明
陈慧莹
陈玉颖
《福建教育》
2023,(7):59-62
五育并举融入学科课程教学是落实立德树人根本任务的重要途径。本文所提出的体育融入高中地理教学路径,是在原有学校体育基础上,通过学科渗透,寻找体育与高中地理教材、课标、高考评价体系的融合点,以体育事象作为不同类型地理课堂情境线索,实现学生转识成知、转知成智、转智成观的立德树人目标。最后,本文以人教版高中地理教材为例,分析融合要点并提出教学建议。
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