说说广告     

杨维霞  王小菊 《小学教学设计》2004,(10)

【设计思想】广告,学生感兴趣的话题,和学生的学习、生活有着紧密的联系。生活中无处不见广告,如果留心观察,就能搜集、整理到许多广告。广告语言独具特色,对培养学生的口头交际能力、写作能力、创新思维能力有着极强的召唤性。所以培养学生模仿、创作一些广告,是培养学生综合运用能力的有效途径。这次综合实践活动具有很强的实践性,还有一定的系列性。第一大环节“说广告”,主要是通过课堂展现学生课外搜集到的广告内容,培养学生搜集信息、整理信息的能力。第二大环节“谈感想”,注重学生谈体会,也让学生自己检验一下自己的实践成果,在各抒…  相似文献   

基于创新创业能力培育的“四位一体”实践教学模式     

杨维霞 《实验室研究与探索》2018,(3):228-231

对于地方应用型本科院校来说,对学生创新创业能力的培养是当前的首要目标。通过问卷调查法,从对创业的态度、创业动机、对创业政策的了解、在校创新创业活动的参与情况等4个方面,了解当前应用型本科院校大学生创新能力培养的现状,然后以西安外事学院物流管理专业为例,提出并构建了"课堂教学、竞赛锻炼、横向课题研究、创业扶持"四位一体的实践教学体系,来全面提高大学生的创新创业能力,从而为应用型本科院校培养具有优异综合素质的创新人才提供可行机制,并为该机制的成功实施提出一些建议,如完善学校的相关政策管理机制,加强校、政、行、企战略合作,加强双师型教师队伍的建设。  相似文献   

开放心灵，享受语文     

杨维霞 《文教资料》2010,(28):70-71

在语文教学中,要让学生真正获得精神享受．教师可以采用多种方式,但对话的方式无疑是其中最重要的方式。通过学生与教师、学生与学生、学生与文本三种互相交融、充满“人生”的对话,学生能时时享受到平等,享受到自主,享受到心灵交融的喜悦,更享受到语文的无穷魅力。  相似文献   

农产品供应链追溯体系建设中的农户行为分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨维霞 《科技通报》2014,(9)

为了从根本上解决农产品安全问题,近年来我国政府及相关企业纷纷将追溯体系运用到农产品质量安全领域。但从目前的形势来看全面推进这一体系仍存在一定的困难,其中最大的障碍就在于分散的农户对追溯体系建设的参与意愿不强。本文从农产品供应链角度出发,针对目前农户参与农产品供应链追溯体系建设的意愿不强这一现状,从供应链内外部分析产生这一现状的原因,最后从政府、供应链管理角度,为激励农户参与建设,进一步完善农产品质量安全追溯体系,提升农产品供应链竞争力提出一系列对策。  相似文献   

电教突破“瓶颈” 优化作文教学     

杨维霞 《中小学电教》2010,(12):26-26

<正>每每提到作文,就有部分学生产生厌烦情绪。因此,如何提高学生作文兴趣,优化课堂教学成了作文教学中的当务之急。教育学家赞科夫曾指出:"只有在学生情绪高涨,不  相似文献