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作用力和反作用力做功情况的分析是学生学习的难点,作用力与反作用力由于等大而反向,故而不少同学就想当然地产生了它们做功一定也是一正一负且代数和为零的错误看法。还经常出现根据作用力的做功情况判断反作用力的做功情况的错误做法,下面对作用力和反作用力的做功特点就这个问题举例分析如下。 相似文献
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作用力和反作用力做功情况的分析是学生学习的难点,作用力与反作用力由于等大而反向,故而不少同学就想当然地产生了它们做功一定也是一正一负且代数和为零的错误看法。还经常出现根据作用力的做功情况判断反作用力的做功情况的错误做法,下面对作用力和反作用力的做功特点就这个问题举例分析如下。 相似文献
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随着我国对素质教育的全面推行,学校越来越重视对学生创新能力的培养。可以说,这是我国教学改革的必然趋势,因为唯有创新能力的提高,才能让国家拥有源源不断的动力和希望。高中生已经具有了一定的知识贮备,具备进行创新思维培养的基础条件,因此高中阶段是开发学生创新思维,培养创新能力的重要时期。本文就如何在高中物理教学过程中培养学生的创新能力提出了一些建议。 相似文献
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