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社会可持续发展与高校德育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨胜才 《云南教育(高教版)》2001,(2)
可持续发展是一种新的发展观、自然观、价值观和道德观，是面向21世纪全球共同 发展的必然选择；人的素质的提高是可持续发展的关键；促进整个社会的可持续发展是高等 学校德育的基本使命。 相似文献
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“回波效应”与发展民族教育杨胜才改革开放十多年来，我国社会和生活都发生了巨大而深刻的变化，少数民族地区的社会发展也取得了前所未有的成绩。但从横向看，民族地区相对地落后了，并且与发达地区的差距呈不断扩大的态势。原因何在？差距有多大？怎样从战略高度认识发... 相似文献
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杨胜才 《云南教育(高教版)》2000,(3)
从全人教育的理念出发 ,分析了缺乏生活理想教育—富育的危险性。文章指出 ,作为培养未来社会财富的创造者和拥有者的高等学校 ,应将富育作为一项重要内容和使命贯穿于教育教学全过程之中 ,尤其是作为教育的灵魂和塑造学生灵魂 ,对学生的健康成长起着导向、动力、保证作用的品德教育中 ,绝对不能缺少富育。要通过切实有效的富教 ,使学生能够站在哲学高度上认识富的内涵 ,牢固树立以德致富 ,以德用富的观念 相似文献
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当代青少年是跨世纪的一代,能否成为我们的时代、我们的社会所期盼的角色,担当历史的重任,在很大程度上取决于他们社会责任感的强弱。多数青少年有较强的社会责任感,能时刻关心祖国的前途、民族的兴旺,以此作为学习和工作的内在动力。然而,现实表明,部分青少年的社会责任感距社会期望有很大距离。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步……少年雄于地球,则国雄于地球。”(梁启超)。因此,加强青少年社会责任感的培养,不仅十分重要而且非常迫切。如何加强青少年社会责任感的培养,笔者浅谈如下几点: 相似文献
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论民族院校独特的文化功能 总被引：7，自引：0，他引：7
民族院校是党和国家为解决国内民族问题而建立的综合性普通高等院校,是培养少数民族高素质人才、研究我国民族理论和民族政策、传承和弘扬各民族优秀文化的重要基地,是展示我国民族政策和对外交往的重要窗口。民族院校作为一种特殊的教育形式,符合多元文化教育的世界发展趋势,依据文化的平等与繁荣这一中国社会主义民族关系的目标要求,促进一体多元中华文化的整合是民族院校的基本功能,并且具有其独特的优势;继承、弘扬和发展我国少数民族的优秀传统文化是民族院校的神圣使命。 相似文献
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民族院校是党和国家为解决国内民族问题而建立的综合性普通高等院校。切实履行三个"重要基地"和一个"重要窗口"的特殊职能,全面彰显其在我国高等教育体系中的独特地位,充分发挥引领作用,既是时代的使命召唤,也是民族院校自身加快发展的客观要求。促进教育公平、提高教育质量,主动适应民族地区全面建成小康社会的目标需求,跟进服务党和国家民族工作大局及国家战略全局要求,不断满足各族群众日益增长的高等教育渴求是民族院校的方向定位;致力构筑文化高地、以个性发展成就事业、勇于担当特殊责任,是民族院校提高品质、提升品位、提振品牌的根本出路。 相似文献
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试论民族院校的职能转换文／杨胜才改革是一个永恒的主题。人类社会的发展史，就是一部不断革旧推新的历史。当人类社会步入２０世纪中叶，无论是经济、科技和文化均获得了突飞猛进的发展，社会生产和生活发生了天翻地覆的变化，社会财富成几何级数增长。从１９５０年到１... 相似文献
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文章从现代大学使命的内涵、实现大学使命的要素以及大学使命管理的理念出发,基于民族院校的特殊性,提出了民族院校负有服务党和国家民族工作大局,服务少数民族和民族地区经济社会发展,更好地推进民族地区的小康社会建设,促进民族团结、实现共同进步,构建社会主义和谐社会和实现中华民族的伟大复兴的特殊使命的命题,以及履行特殊使命的基本途径和努力方向。 相似文献
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大学气节是大学气概、风骨的体现,是大学品性、风范、节操的精髓。大学主体的自觉、大学理想的坚守、大学之道的体认和大学责任的担当是大学气节的基本内涵。只有进一步回归大学本质、提振大学精神、践行大学核心价值体系、完善大学制度,才能使大学气节得以不断标举和光大。 相似文献
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民族地区的经济增长与社会发展必须依靠人力资源的积累,而人力资源积累的重要途径之一便是大力发展民族教育,在此过程中,民族教育投资的短缺为最大瓶颈。该书作者抓住这一重大问题进行了较全面深入的研究,得出了较重要的结论,对实际工作有指导价值。 相似文献