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《中共党史》是我们社会主义的大学对学生进行马克思列宁主义教育的一门重要学科。这门课程的主要任务是使学生了解党领导中国革命的规律和历史经验,教育学生热爱祖国,继承和发扬革命传统,帮助他们掌握马克思列宁主义的立场、观点、方法,树立共产主义信念,增强献身社会主义现代化建设的历史责任感。要达到此目的,党史教学必须努力贯彻理论联系实际的方针,不断改革教材和教学方法。根据多年的教学实践,我的粗浅体会是: 相似文献
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模拟生产实习提高教学质量 总被引：4，自引：1，他引：4
按照全面推进素质教育和深化教育教学改革的要求,努力实现高等教育培养人才、服务社会的基本功能,作者分析了以往测量学教学实习的经验和教训,逐步探索出了模拟生产实习方式。介绍了进行模拟生产实习的做法和思考。 相似文献
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分析了新形势下地方综合性大学在实验室资源有限的情况下,通过资源的合理开发与整合重构,实现测量学实验室中心化管理,达到多学科实验教学与资源共享可持续发展的长效机制,完善并建立一个科学的实验室管理运行机制和管理模式,充分发挥优质资源效益,实现实验室教学改革与资源共享创新。 相似文献
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马克思主义是在十九世纪末二十世纪初开始传入中国的。但是在俄国十月社会主义革命胜利后,中国人才真正开始自觉地接受和传播马克思主义,并把它作为观察中国命运的工具。一九一九年爆发的五四运动直接促进了马克思列宁主义在中国的广泛传播。当时以李大钊、陈独秀、李达、毛泽东等为代表的具有初步共产主义思想的知识分子,一面创办革命刊物,系统地介绍马克思主义,一面深入工人群众进行宣传和组织工作,在中国迅速形成了一个以宣传马克思主义为主流的思想运动。这个运动提高了中国工人阶级和中国人民的觉悟,为中国共产党的成立奠定了思想基础,从而使中国的反帝反封建的革命斗争进入新的历史时期。 相似文献
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