排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
个体的需要是个体行为积极的源泉，“两课”教改的针对性、可行性，有效性，应建立在全面考察反映社会，时代要求的大学生的需要的基础上。当前，大学生“两课”学习存在积极需要、潜在需要、否定需要，不当需要四种基本状态，为此，应分别采取“助推式”、“开发式”、“拉引式”、“扭转式”的教改对策。 相似文献
2.
论高校学生公寓文化与育人工作 总被引：3，自引：1，他引：3
公寓文化，育人工作是公寓管理工作的根本，文化、育人工作的实质是管理主体与客体之间的精神变换。其中，建设一支高素质的工作队伍是前提，管理内容、制度、方法的创新是动力，建立相关的制度是保障，针对不同个体的个性化管理是根本途径。 相似文献
3.
大学生村官社会责任缺乏产生的原因有角色意识淡和能力不强两方面。克服大学生村官社会责任缺乏要抓住关键点即调适与塑造相结合,要针对大学生村官的基本素质和心理特征,加强领导,分类管理,整合资源,创新载体,全方位、多角度为大学生村官成长创造更加温馨的环境条件。 相似文献
4.
心理学上所提出的“破窗理论”认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、增长。一、“破窗 相似文献
5.
高校学生公寓管理工作一般可分为常规管理工作和文化、育人工作两个层面。常规管理主要涉及“硬件”方面或物质方面;文化、育人工作主要涉及“软件”方面或精神方面。常规管理是基本的, 浅层次的,文化、育人是根本的,深层次的。对于高校来说,学生公寓管理的更高要求无疑是在做好常规管理工作的同时做好文化、育人工作。 相似文献
1