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杨超英 《商情·科学教育家》2008,(2)
在课程教学中实施素质教育就是在教学生学习做事的同时学会做人。了解用人单位对职业人素质的要求,针对目前学生的素质状况,找出供需之间的差距作为素质教育的切入点,并能过必要的措施使教师积极参与到这项工作中来,是实施素质教育培养目标的有效途径。 相似文献
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传统的职业教育教学方法中“教师中心”、“单向传授”、所学知识和技能实用性差等缺点阻碍了职业教育培养目标的实现。互动教学的实践活动如春风化雨、润物无声,悄然带动着教师教学理念的转变和整体教学水平的提高。 相似文献
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素质教育与应试教育相比具有主体性、全体性、全面性的特点。选课学习制度的核心就是通过开放性的课程体系,使教育形式更加灵活;允许学生根据自己的志趣、特长、能力跨专业、跨年级选课;鼓励学生从被动“喂养”到主动挑食。而第二课堂的功能在于加强道德教育和人文教育,关注每个学生多元智能的开发和个性的发展,体现“以学生为本”的教育理念。 相似文献
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植物细胞工程是生物技术专业的专业核心课程,该课程具有很强的实践性。探索植物细胞工程实验,把科研型实验应用到教学实践中,改变实验教学模式,结合细胞生物学、生物化学及基因工程等相关知识与技术,大大激发了学生做实验的兴趣,提高了学生对知识和技能的掌握。 相似文献
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本文介绍了ISO9000族标准的特点;从教育的服务性本质、高职院校教育特点等方面阐述了采用ISO9000标准的意义;提出了高职院校在推行ISO9000质量认证时应把握的要点。 相似文献
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图书治疗(bibliotherapy)又称阅读疗法(readingtherapy),有两种释义:⑴用有选择的读物辅助医学和精神病学的治疗;⑵通过有指导的阅读,帮助解决个人问题。前一种释义针对的是因精神和情绪因素引发的疾病,如抑郁、精神性焦虑、紧张、恐惧等,也包括对一部分躯体疾病的辅助治疗。而 相似文献
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心理健康教育在教育活动中占有越来越重要的地位,而美术教学不仅培养人的注意、观察、想象、记忆、思维能力,而且也对学生的兴趣、情感、意志、性格产生较大的影响。 相似文献