评课,应让学生参评     

杨超记 《广东教育》2005,(10):64-64

历来，评课都是在教师之间，这引起很多弊病。其一，不少教师评课，都是互相“吹捧”、一片赞扬之声，要不就是“九一”开，九成优点，一成东西；更甚者，有评课者凭个人感情，会把一个未入行的代课者的处女课冠为“成功示范课”。如此混淆黑白缺乏正直言论，计人丈二和尚摸不着头脑，教师的教学也只能固步自封，  相似文献   

评课,应让学生参评     

杨超记 《广东教育》2005,(19)

历来,评课都是在教师之间,这引起很多弊病。其一, 不少教师评课,都是互相“吹捧”、一片赞扬之声,要不就是“九一”开,九成优点,一成东西;更甚者,有评课者凭个人感情,会把一个未入行的代课者的处女课冠为“成功示范课”。如此  相似文献