过去与现在的自然地理学     

杨达源 《中国大学教学》2007,(6):25-27

自然地理学源自探索“天、地、雷、风、水、火、山、泽”八个方面相互关系及其对人类社会深刻影响的《周易》,作为地球科学多学科的公共基础课其职责与使命为从实际生活中,不断发现问题提出问题,以促进自然科学研究的进步。自然地理学的教学内容必须与时俱进,围绕周围不断发生的事件,用最新科学研究成就分析其过程和动态。自然地理学的教学技巧在于研讨新近发生的事件来激发兴趣。  相似文献   

现代地理学思想与创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨达源 《高等理科教育》2009,(3):22-25

文章通过对过去和现代的地理学思想进行分析描述,提出地理科学工作者应致力于不断创新,将与“民生”十分密切的工作做得更好。  相似文献   

大学"自然地理学"紧系"民生"的教学创新     

杨达源 《中国大学教学》2008,(5):41-43

"自然地理学"研究人周围的"气、水、土、生、地"的物质与物质运动极其复杂的相互关系与种种变化,是一门紧系"民生"的科学.大学"自然地理学"教学要树立"以人为本"、"人地和谐"、与"可持续发展"等观念,用最新研究成果充实教学内容,并以实践中积累的经验教训激发大学生对"自然地理学"学习的兴趣与自觉钻研的精神.  相似文献   

著名风景区可持续旅游发展研究——以南京中山陵园风景名胜区为例     

冯立梅  胡阿祥  任黎秀  杨达源 《成才之路》2007,(2)

著名风景区一般具有以下特征:1.旅游产品知名度高,但限制旅游形象的拓展;2.客流量稳定,但增长空间有限;3.景区受到保护,但新的开发常引起争议。这是著名风景区过去发展的基础,现成为可持续旅游的制约。本文以南京中山陵园风景名胜区为例,提出著名风景名胜区可持续旅游发展的战略设想。  相似文献   

“地理创新”的方向和目标     

杨达源  郭  跃等 《地理教育》2014,(5):4-7

“地理创新”谈何容易!在我国，“地理”问世已有几千年历史，原本出自战国时代《系辞》中的一句：“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”。好像我国所有的地理书籍都是记叙过去对自然现象的认识，有实践成功的经验，有实践失败的教训，似乎没有可言创新之处。  相似文献