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杨采涓 《课程.教材.教法》2010,(4)
学生学习语言不是要从理论意义上去研究语言学知识,而是要从实践意义上学会最基本的语言运用,立足于练好最起码的、应用水平的语文基本功。小学生的语文学习实践始于识字,兴于诵读,融于涵泳,成于习练。全面提高语文素养,基本途径只有亲历的语文实践。 相似文献
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燕子飞时,绿水人家绕,又是一春。新沂市“县域理想教育实践研究”。从最初的酝酿起步到全面实施推广．已走过三个春天。心中的教育理想．始终如春天朝霞一样明烂美好,在前方,在指引我们的行走。走过一所所校园。走进一个个班级．难忘的是孩子纯真的笑容。谢谢,我可爱的学生,谢谢你们让我相信．纯净的心可以看到清澈的目光：让我明白．只有真诚安静地走近．才会听见, 相似文献
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前言燕子飞时,绿水人家绕,又是一春。新沂市"县域理想教育实践研究",从最初的酝酿起步到全面实施推广,已走过三个春天。心中的教育理想,始终如春天朝霞一样明烂美好,在前方,在指引我们的行走。走过一所所校园,走进一个个班级,难忘的是孩子纯真的笑容。谢谢,我可爱的学生,谢谢你们让我相信,纯净的心可以看到清澈 相似文献
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很多时候,我会不停地问自己:你究竟能给予你的学生什么?我深知自己的平凡,可是,我知道自己面对学生,有真的欢喜和拥抱;我知道自己,会尽心地为孩子画上一层亮丽的人生底色。——题记新年随想和一(1)班孩子相处已有3个多月了,琐碎的班务,紧张的课务,50个可爱的孩子,无时不牵动着我的心。总觉得自己每天都在和时间赛跑,忙忙碌碌;只希 相似文献
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