排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
听是人们获取知识、与人交往的主要途径之一。对于小学生来讲,他们的主要任务是学习各种知识和技能,无论采用何种学习方式,“会听”都是必要前提。因此,新课程标准明确指出“要使学生学会倾听”。小学生,正是良好学习习惯、能力养成的最佳时期,培养学生良好的倾听能力是非常必要的。
相似文献
2.
对学生的情感、态度和价值观的评价体现最充分的是过程性评价。教学是思维活动的过程,评价则是联系教师与学生思维、情感的主要环节。评价实施得好,可使教师与学生同时获得反馈信息．及时调整自己的思维轨迹,从而树立学习语文的信心,提高学习语文的兴趣。
相似文献
