高职院校依托专业优势创建培训品牌     

杨飞勇 《金华职业技术学院学报》2015,15(2):9-11

随着高职教育从外延扩张到内涵建设的发展,以就业为导向、以服务为宗旨、以技能为核心、以使受教育者获取一线职业岗位技能为培养目标的社会培训成为高职院校三大职能之一。高职院校依托专业优势,明确专业定位,通过合作办学、开展职业培训以及提供技术服务等方式开展社会培训,服务地方经济建设,以培训品牌创建促进专业内涵建设。  相似文献