排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 218 毫秒
1.
高中学生数学应用与建模能力的培养与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
结合教学实践,介绍中学数学应用与建模例题的实施层次与重点及教学设计。 相似文献
2.
数学竞赛是当今中国教育界的热点之一，自上个世纪首先在匈牙利兴起，很快就风靡了全世界，各种层次竞赛吸引了众多的学生参加，成为数学教育中一件非常重要的事情．然而自去年年初，我国国内曾出现过一股对“奥数”“热”的棒杀风，对此，我作为一个数学教师和数学教育工作者。结合我校理科实验班的教学方法和教学成果谈几点看法．顺便介绍我校理科实验班的一些教学经验和方法． 相似文献
3.
高一学生数学成绩分化的原因及对策张述孟杨首中（西北师大附中７３００７０）高一是数学学习的一个关键时期．不少学生由初中升入高中以后，数学成绩明显下降，甚至有部分初中数学成绩佼佼者，到了高中却经常不及格，致使许多学生认为高中数学太难学，从第二学期开始就打... 相似文献
4.
今年是我省考牛使用新试验教材后的第一届高考指导性文件“考试说明”改为“考试大纲”的第一年高考，下面结合新教材、新考纲及我省高考阅卷情况对我省高考(理科)数学试题、学生答卷情况进行分析，同时结合分析对今后高中数学教学与高三复习提几点建议。 相似文献
5.
进入三月中下旬以后，以全面阅读教材，抓基础知识和基本技能的第一轮复习已经结束，在新的《考试大纲》正式发布以后，如何结合《考试大纲》做好以综合能力突破和应用能力提高为主的第二、三轮复习就很重要．根据多年的教学实践，我们认为： 相似文献
6.
“3+ｘ”高考科目设置的改革 ,从 1999年由广东省率先进行试点 ,2 0 0 0年试点省扩大到 5个 ,2 0 0 1年又扩大到 18个 ,2 0 0 2年开始在全国普遍实行 .同时数学科试内容的改革也在不断深化 .为了帮助广大考生作好应考准备 ,适应“3+ｘ”这一高考科目设置的新变化 ,我们根据《考试说明》和近几年全国高考数学试题及部分省市的“3+ｘ”试题 ,谈谈“3+ｘ”高考数学试题的基本特点 ,同时为高考考生的复习应考提供一些建议 ,以供参考 .1 “3+ｘ”高考数学试题的基本特点1999年广东版的《考试说明》中明确提出 ,数学科高考的考试目标是“发挥数学… 相似文献
7.
"3+x"高考科目设置的改革,从1999年由广东省率先进行试点,2000年试点省扩大到5个,2001年又扩大到18个,2002年开始在全国普遍实行.同时数学科试内容的改革也在不断深化.为了帮助广大考生作好应考准备,适应"3+x"这一高考科目设置的新变化,我们根据<考试说明>和近几年全国高考数学试题及部分省市的"3+x"试题,谈谈"3+x"高考数学试题的基本特点,同时为高考考生的复习应考提供一些建议,以供参考. 相似文献
8.
9.
1 分类讨论法分类讨论是一种逻辑划分地思想方法 ,也是高考必考的一种数学思想方法 ,在求解不等式问题时 ,因概念、参数、解法等因素的制约 ,常常需要分类讨论 .解含字母参数的不等式时 ,如果参数的不同取值范围会使不等式的转化结果或解集表达式也随之不同 ,则必须讨论求解 .分类讨论法是解含参数不等式的最基本思路 ,在应用分类讨论解题时 ,要注意以下五个原则 :( 1)讨论中的子集应相互排斥 (不重 ) ;( 2 )讨论中的所有子集的并集应等于全集 (不漏 ) ;( 3)讨论应当逐级进行 ,不能越级 ,也就是说 ,在讨论时 ,全集与子集之间应具有邻近的属… 相似文献
10.
在日常的国民经济和生产实践中,经常要遇到用函数知识或构造函数模型来解决一些实际问题,近几年高考中也将其作为一种重要题型而频繁出现,并有进一步加强的趋势.因此提高这类问题的解题能力就显得特别重要,本文通过具体的例子来说明求解的方法.…… 相似文献