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杨高轩 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(2):88-89,92
福泽谕吉从家庭教育、学校教育、社会教育三方面,向我们展示了他全方位的教育思想。对三者,他无一偏废,认为它们都是育人必不可少的部分。这些思想对我国实施教育改革有很重要的启示。 相似文献
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<正>高考评价体系指导下的物理高考以及模拟试题突出关键能力和学科素养的考查,注重考查学生的思维品质,强调思维过程和思维方式,鼓励学生多角度主动思考、深入探究,降低“死记硬背”和“机械刷题”的收益。开展“一题多变、多题归一”教学是培养学生可迁移的高阶思维能力、提升学生综合运用所学知识分析问题与解决问题的能力、应对新高考的有效途径,本文以“晾衣绳”问题为例进行阐述。 相似文献
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