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自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。 相似文献
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《小学语文课程标准》中强调"语文是实践性很强的课程",说明了语文练习的重要性.练习不仅可以加深学生对基础知识的理解,而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力.但很多人显然曲解了新课标精神,讲"练"不讲"效",于是随着课改的深入,反而逐渐形成了"语文课本+教辅资料+大量练习+频繁考试"的急功近利、快餐式的语文教学的"新局面".这种机械的简单重复、盲练滥练,耗时低效,是造成学习课业负担过重的直接原因之一.因此,我们不能不猛醒:要减负 相似文献
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《小学语文课程标准》中强调“语文是实践性很强的课程”,说明了语文练习的重要性．练习不仅可以加深学生对基础知识的理解,而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力．但很多人显然曲解了新课标精神,讲“练”不讲“效”,于是随着课改的深入,反而逐渐形成了“语文课本＋教辅资料＋大量练习＋频繁考试”的急功近利、快餐式的语文教学的“新局面”．这种机械的简单重复、盲练滥练,耗时低效,是造成学习课业负担过重的直接原因之一．因此,我们不能不猛醒：要减负增效,精练,是一个亟待解决的课题． 相似文献
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正《语文课程标准》科学地阐明了培养学生理解、运用祖国语言文字的能力是小学语文的特殊任务,是其他任何学科也代替不了的。而要培养学生理解、运用祖国语言文字的能力,就必须依据课程标准,扎扎实实地进行语言文字训练。因此,我觉得,挖掘文本中语言训练的点,提高学生的语言能力是语文教材最大的价值。 相似文献
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语文课程标准指出：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。”新课程下的语文教学,重视语文素养培养,重视语文综合能力的锻炼,强调拓展语文教学的外延,重视学生知识面的拓展,重视课外阅读。作为语文教师,我们有必要引导学生接触更多的人类文化,让他们充分品味各种各样的书籍精品,只有这样。才能丰富学生的情感, 相似文献
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杭建芳 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
班上有个叫凯的孩子约束力很差。这不,他的奶奶又来向我反映,孩子每天回家只知道看电视,弄得作业要很晚完成,有时甚至太晚到第二天早上才去做,结果早上都来不及上学,家里人的话又不听,希望我好好管教他。 相似文献
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