英语教学语言的特点     

杭赟 《平原大学学报》2003,20(2):75-76

教学语言是一门艺术。教师在运用教学用语时应注意五个方面：规范性、简明性、生动性、可接受性和教育性。这样才能使学生增强学习英语的兴趣和自信心，从而达到良好的教学效果。  相似文献   

略论加强我国职业教育的重要性与紧迫性     

樊玮  杭赟 《平原大学学报》2003,20(4):112-113

我国是人口大国，把自然人力资源转化为现实的人才优势，是全面建设小康社会和参与国际竞争的关键所在，解决这一问题的有效途径是强有力地推进职业教育的改革与发展。  相似文献