中职学校信息技术教学浅探     

林丽琳 《考试周刊》2015,(42):120-121

中职学校信息技术教学因师资力量不足、理论教学多于实践操作、教学功利至上和教学上的放任自流等问题,严重制约信息技术课堂教学效率的提高。面对这些不足,必须积极调整教学策略,转变教学理念,创新教学教法;重视学生主体地位,加强示范操作;联系生活实际,坚持实用教学,这样才能有效提高中职信息技术课堂教学效率。  相似文献   

经济学视角下实验规则意识缺失的研究     

郭伟锋  林丽琳 《实验技术与管理》2009,26(4)

介绍了学生实验规则意识缺失的表现,通过调查和观察分析找出了原因,运用经济学原理对其进行了分析,最后对提高学生实验规则意识给出了建议.  相似文献   

理想美术课堂的构建     

林丽琳 《福建教育》2013,(16)

正理想的美术课堂应该是快乐的、生成的、充满意境的;理想的美术课堂,应该带给学生快乐的享受,情感的升华,信念的坚定,理想的憧憬。那么,要打造新课程背景下理想的美术课堂,就必须构建"以美术活动为主翼、以学生为主体、以教师为主导、以探究为主线、以发展为主题"的课堂教育模式,促进学生积极主动、健康快乐、个性和谐地发展。  相似文献   

高校实验室管理的制度变迁分析   总被引：5，自引：2，他引：3  

郭伟锋  雷勇  林丽琳 《实验技术与管理》2009,26(8)

对我国高等学校实验室管理制度的变迁历程进行了分析,总结了实验室管理制度变迁的特点,讨论了实验室管理模式制度变迁存在的阻力并提出对策.  相似文献   

中职学校《食品分析与检验》的教学思考     

林丽琳 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):184-184

文章分析了当前中职食品分析与检验教学的现状,针对其中存在的问题,从改变教学内容、创新教学方法、改革课程考核等几方面进行了探讨,以提高中职食品分析与检验教学质量,培养学生的科学态度、基本技能、综合素质、创新能力。  相似文献