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1.
林仕尧 《学位与研究生教育》2015,(7):16-20
阐述了法学硕士研究生实践能力培养的内涵与目标。分析了法学硕士研究生实践能力培养的现状与问题,指出了法学硕士研究生实践能力培养的对策与可行的路径。 相似文献
2.
林仕尧 《当代教育理论与实践》2016,(1):143-146
当前大学师生关系总体上表现交往关系紧张、师生伦理衰落、功利目的突显、权利意识膨胀等伦理嬗变特征.造成这种状况的主要原因既有转型时期中国社会关系深刻变动的冲击,也有师生利益诉求多样化和师生关系内涵调整的影响,以及师生思维认知与个性恃征的差异等因素. 相似文献
3.
当前大学生思想道德教育的主要问题及其对策 总被引：11，自引：0，他引：11
教育思想上存在的三大误区：(1)注重理论教育,忽视实践体验。这种片面性使得思想道德教育基本停留在空洞的理论说教上,忽略了道德教育的根本性原则即实践性本质。大学生思想道德教育,必然要由初步的感性认识向着现实的理性实践的方向转化,即由知向行的过渡,如果缺少这一环节,就不可能实现感性认识到理性认识的飞跃,也就不可能使教育对象在实践中培育自己的道德能力和道德智慧,从而建构起自己的道德体系。 相似文献
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