排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
新工科研究与实践项目是推动新工科持续革新、赋能工程教育高质量发展的有效载体。基于第二批845个全国新工科研究与实践项目的相关材料,探讨我国新工科研究与实践的发展现状、成效评价与未来趋势。在对我国新工科研究与实践发展现状简要分析基础上,系统评价其在专业优化调整、教材体系建设、一流核心课建设、工科教师成长共同体培育、教学技术新突破等方面取得的发展成效。进一步,对新工科研究与实践中理念深化、师资建设、产教融合和卓越工程师培养等方面的问题与挑战进行研判,进而指出未来新工科研究与实践的治理路径。 相似文献
3.
语法教学应基于主题意义,依托语篇,践行形式、意义、使用为一体的三维语法观,但此语法教学观在实践中仍需优化。本文结合教学实践,阐述如何基于主题意义探究进行语法教学：围绕主题,创设情境,感知目标语法;深入主题,语篇教学,探究语法;拓展主题,创造性地运用语法。 相似文献
4.
林佳妮 《黄河之声(科教创新)》2016,(7):51-52
随着我国音乐教育事业的不断发展,钢琴伴奏也越来越受到重视。钢琴伴奏是音乐教育工作者的一项必备技能,以其独特的音色和各方面优势,成为一门专业的艺术表现形式。它在音乐教学中的地位不同忽视,是音乐教育发展走向专业化的必要趋势之一。在这样的大背景下,对音乐教育工作者的技能也提出了更高的要求。文章对音乐教学中钢琴伴奏的艺术指导作用和如何提高伴奏水平进行研究。 相似文献
1