惩罚,别伤孩子的心     

林修康 《班主任之友》2003,(1)

不知不觉中，已在三尺讲台度过了十三个春秋。十三年中十二年的班主任生涯，使我有了做好老师、做好班主任的切身感受：老师，别伤孩子的心。这也正是我在班主任这个岗位能做出成绩的基石。无论在哪里任教，在哪个班做班主任，我都能善待自己的学生，因为我有一个二十年来难以忘却的“痛”———我曾经被老师深深地伤害过。那是在1981年，我刚上初一，第一次远离父母在学校过住宿生活，面对陌生的学习和生活环境，没有父母可以依赖，我常常在晚上梦见回家，梦见父母的温暖，枕边留下思家的泪水。冬天来了，天气很冷，晚自习一结束，大家都往…  相似文献   

惩罚与教育不能对立起来     

林修康 《班主任之友》2010,(5):36-37

去年，国家教育部发文《中小学班主任工作规定》，其中第16条规定引起了大家的关注：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”  相似文献   

家访,失落的家园     

林修康 《班主任》2015,(2):35

家访曾经受到学校、老师的高度重视。但随着交通和通讯工具的发达和普及,老师家访却越来越少,甚至于绝迹。笔者曾对自己担任的高中两个班的1《8名学生做过调查,结果是,小学老师的家访率为13%,初中老师的家访率为4%,高中老师家访率为零。发生在我教学生涯中的一件  相似文献