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林先铭 《福建基础教育研究》2015,(6)
借助几何直观,让学生充分体悟蕴含其中的数学基本思想,是有效教学的一种途径。为此,本文主要借助几何直观教学,让学生体悟抽象思想、推理思想和建模思想,以期学生终身获益。 相似文献
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