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幼师学生是未来的幼儿教师,她们的数学素养高低关系到幼儿的发展,本文从生源现状、幼专教育现状进行陈述,对团队学习在大学教育中的必要性进行分析,结合笔者教学经验,介绍了团队学习在幼师数学教学中的具体实施过程,为幼师数学教学改革提供了一条有效之路。 相似文献
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通过研究第一型曲线积分第二中值定理"中间点"的渐近性,将结论推广到积分第二中值定理"中间点"的渐近性。首先给出第一型曲线积分第二中值定理及其证明,得出一个结论,由这个结论推导出定积分第二中值定理相应的结果。所得结论推广了文献[1-3]中关于积分第二中值定理的结论。 相似文献
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总结神经元结构及其电活动的数学模型,以典型的Hodgkin-Huxley的数值计算为例分析该类方程的计算方法。 相似文献
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林冬翠 《广西广播电视大学学报》2013,(2):31-33
文章通过对幼师数学学习现状的分析,提出了一些有效的教学策略和学习方式,旨在让学生树立正确的数学观,掌握数学知识的同时提高自身素质和师范生必备的技能,从而提高幼师数学教学质量。 相似文献
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林冬翠 《教育前沿(综合版)》2007,(Z1)
基于对数学概念的存在形态和结构特征的认识,尝试提出数学概念变式教学的"陈述性—运算性"和"概念性—过程性"两维度分类模式。在此基础上,探讨不同的类型的内容特点及其相应的教学策略。 相似文献
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