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林凤卿 《韩山师范学院学报》2006,27(1):13-15
文化的转型给传统音乐的生存发展带来冲击,处于文化转型期的潮乐,在弘扬地方传统音乐文化的同时,有必要更新观念和强化创新意识,在前人的基础上不断更新发展,只有创作出既具有潮汕传统文化特色、又反映时代精神和抒写大众情怀的精品,潮乐才能获得生存及进一步发展。 相似文献
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音准问题不是简单地唱唱视唱，或跟琴就能掌握好，而是必须依靠多方面的感性，理性知识来解决的问题。解决音准的重要手段是培养内心听觉能力，而培养内心听觉能力首先要发展音乐的记忆力，并有针对性地培养内心音乐听觉能力。 相似文献
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练耳就是训练听觉，它与视唱是高师音乐教育中一门基础课程。练耳是视唱的基础，只有听得准才能唱得好。高师学生起点低，如何能提高他们的听觉能力，关键在于合理设置教学内容，强化练耳教学手段．注重练耳教学过程与方法。 相似文献
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视唱练耳是一门既抽象又复杂的音乐基础课。它的教学目的是训练音准、节奏，培养调式调性感，发展音乐记忆力，提高对音乐的理解能力、表现能力及创造能力。如何发展学生的音乐听觉，关键在于教学方法和教学手段，而教学原则和教学要求则是确保教学方向、教学实施、最终达到教学目的的重要保证。 相似文献
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