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1986年12月,国家教委在《关于改进和加强研究生工作的通知》中提出,“硕士生的学习年限,现阶段为二至三年,要根据学科特点,经过一定时期的努力,积极创造条件,逐步缩短为二年至二年半”。实践证明,在现有硕士生培养机制情况下,要实现这一目标,还存在许多实际困难和矛盾。但是,为了更好地适应社会的需要,提高研究生教 相似文献
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未来高校间的竞争将体现在教育管理链上的整体竞争。学校的教学、科研、产业、队伍、行政以及对外合作都会形成为整个管理链条,竞争各方会以整个链条的综合实力、强度、刚度、柔度进行较量。高校异地办研究生教育,因为远离母体,各项管理显得更为复杂、多样,与在学校本部研究生教育有着明显的不同,如何构建一条保证异地办研究生教育正常运作的管理链尤为重要。一、正确认识构建异地办学管理链的重要性高校异地办研究生教育,是一个开拓创新的探索过程,而在异地办学的过程中,管理链的构建与调控关乎到高质量人才培养的品牌保证和效益实现。正是… 相似文献
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培养高质量的专门技术人才是发展社会生产力的战略措施。研究生教育是培养高层次专门人才的重要途径,应当适应社会主义现代化建设的需要。社会主义建设的不同时期,对高级专门人才的需要,提出了不同的要求,研究生教育必须根据这一基本要求,及时地进行相应的调整和改革,使之培养的人才能尽快适应国民经济建设的需要,为我国的经济腾飞作出更大的贡献。 相似文献
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自1980年开始招收博士生起,我校已授博士学位500多人,这批博士大多受到用人单位的好评与重用。但我们也了解到,一些研究生的思想政治素质,特别是他们的社会责任感和解决实际问题的能力,与社会的期望、工作的要求存在着明显的差距,需要给他们提供更多的实际锻炼机会,以促进博士生全面素质的提高。同时,目前学校教师队伍结构 相似文献
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改革和完善博士生导师制度的辩证思考林功实，丁奎元为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和国家教育委员会、国务院学位委员会《关于学位与研究生教育改革和发展的若于意见》的精神，国务院学位委员会第十二次会议经过充分讨论，决定改革当今的增列博士生导师审核办法... 相似文献
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加强博士生教育工作 提高博士生培养质量余寿文，林功实，刘颖我国自实施“学位条例”建立博士学位研究生教育制度以来，通过十多年的实践，我国的博士生教育从起步到形成，培养规模从小到大，培养质量逐步提高，取得了重要的进展。至１９９４年底，已为国家培养了１８万... 相似文献
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高校异地办研究生教育的思考 总被引：1，自引：1，他引：1
结合工作实际,指出应充分肯定高校异地办研究生教育的积极作用,同时,针对存在的问题,提出了规范异地办研究生教育的建议。 相似文献
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林功实 《学位与研究生教育》1987,(4):38-40
目前,我校已形成了以工科为主,兼有理科、文科、管理学科的综合性大学。近两年来,随着研究生规模的迅速发展,每年都有800名左右研究生入学;至今学校已有83个专业获得硕士学位授予权,设立的研究方向已达126个,特别是其中还有一批为适应我国“四化”事业和新技术发展急需的新兴学科、边缘学科。因此,几年来,我校为硕士生开设的课程数也在不断增加,1980年全校只开设96门,1982年增加到185门, 相似文献
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自1981年《中华人民共和国学位条例》实施以来,清华大学的学位与研究生教育工作,在上级主管部门和学校党政的统一领导下,取得了长足的发展,形成了自己的办学特色和优势。在1989年和1993年全国普通高校优秀教学成果评选中,我校的研究生教育管理项目先后获得了国家级一等奖和二等奖。1995年,清华大学研究生院在国家教委首次组织的对全国高校试办的33家研究生院评估中,总分名列全国第一名。15年来,我校在研究生教育上的指导思想和具体工作思路主要有以下几点: 相似文献